كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن أسباب شكاوى الطلاب من امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2024 - 2025.

وفي هذا الشأن، أجاب الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي  عن سؤال: «لماذا اشتكى بعض طلاب الثانوية العامة من طول أو صعوبة أو عدم كفاية وقت امتحان اللغة العربية؟» في النقاط التالية:

• يعتبر امتحان اللغة العربية هو أكثر الامتحانات في عدد الأسئلة سواء المقالية أو الاختيار من متعدد(إجمالي 55 سؤالا منها 51 اختيار من متعدد، 4 مقالي) مع وجود قطع أو نصوص طويلة إلى حد ما سواء في القراءة أو النصوص أو النحو تتطلب من الطلاب قرائتها بشكل كامل بل وإعادة قراءتها لفهمها مما يستغرق من وقت الطالب.
• وجود أسئلة اختيار من متعدد مرتبطة بالقطع والنصوص السابقة وتتطلب من الطالب الربط بينهما (على عكس الأسئلة غير المرتبطة بنصوص أو المستقلة والتي لا تحتاج وقت طويل في الإجابة عليها).
• طبيعة بعض الأسئلة في فروع مثل النحو أو البلاغة والتي تقيس عمليات عقلية عليا.
• وجود قطع متحررة أو غير منقولة من الكتاب المدرسي تتطلب من الطالب التفكير بعمق فيها.
• ميل بعض الطلاب إلى التأني في الإجابة مما يستهلك وقتهم
• سوء إدارة بعض الطلاب لوقت الامتحان والتوقف طويلا أمام الأسئلة الصعبة ومحاولة حلها قبل الأسئلة السهلة مما يضيع وقت الامتحان.
• ميل بعض الطلاب إلى الاسراف في الإجابة على الاسئلة المقالية وكتابة أكثر من إجابة أو فكرة حتى لو غير مطلوبة.
• إن تحديد وقت الإجابة على كل سؤال يخضع فقط لوجهة نظر واضع الامتحان، وليس نتيجة لمقاييس علمية دقيقة مما قد يجعلها تتطلب من الطالب وقتا أكبر من المحدد لها في الامتحان.

امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2025

وأدى طلاب الثانوية العامة الشعبة الأدبية والعلمية – نظام قديم وحديث- امتحان اللغة العربية كأول اختبارات المواد الأساسية حسب جدول امتحانات الثانوية العامة 2024 – 2025 المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.