أوضح الدكتور عاصم حجازي، الخبير التربوي، أن الذكاء الاصطناعي يمثل ثورة تكنولوجية هائلة يمكن للطلاب الاستفادة منها بشكل كبير في عملية المذاكرة، مشددًا في بيان صحفي على أهمية التعامل مع هذه التكنولوجيا باعتبارها أداة مساعدة، لا بديلًا كاملًا عن الجهد الشخصي أو التفكير النقدي.
وأشار د. حجازي إلى مجموعة من الاستخدامات الذكية التي يمكن للطلاب توظيف الذكاء الاصطناعي فيها خلال فترة الاستعداد للامتحانات، أبرزها:
تصميم خطط تعلم فردية تتناسب مع قدرات كل طالب، من خلال تحليل نقاط القوة والضعف، واقتراح استراتيجيات علاجية فعّالة.
تلخيص المقررات الدراسية، وعقد المقارنات، وتوضيح العلاقات بين المفاهيم، إلى جانب تقديم تفسيرات واستنتاجات تسهم في تعميق الفهم.
إنشاء خرائط ذهنية (عادية وتفاعلية) تساعد على تجميع وتنظيم النقاط الأساسية في المقرر بشكل بصري واضح.
توليد أسئلة متعددة المستويات طبقًا لمواصفات وزارة التربية والتعليم، بما يعزز من جاهزية الطالب للامتحانات الرسمية.
تحويل المحتوى الدراسي إلى صيغ مختلفة تناسب ميول الطلاب وتتماشى مع أنماط التعلم المتنوعة.
تنظيم الوقت وجدولة المهام بشكل فعّال، مما يساعد على الاستفادة القصوى من وقت الدراسة.
تحويل الدروس التقليدية إلى محتوى تفاعلي أو ألعاب تعليمية (Gamification)، مما يزيد من تحفيز الطالب ويقلل من الملل.
إعداد اختبارات محاكاة تشبه إلى حد كبير اختبارات نهاية العام، ما يُكسب الطالب ثقة وخبرة.
تعزيز التعلم التعاوني من خلال مشاركة المحتوى والمعلومات والأفكار بين الزملاء باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي.
إثراء الشرح من خلال تبسيط المفاهيم وتقديم أمثلة متنوعة ووسائط متعددة.
محاكاة التجارب العلمية باستخدام المعامل الافتراضية، ما يسهل الفهم العملي للمواد التطبيقية.
وفي ختام بيانه، أكد د. حجازي أن الذكاء الاصطناعي يوفّر للطالب فرصة حقيقية لتبسيط عملية المذاكرة وجعلها أكثر فاعلية وتنوعًا، متوقعًا أن يسهم هذا التطور في الحد من الاعتماد على الدروس الخصوصية، وربما القضاء عليها نهائيًا في المستقبل القريب.
إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل نيوز يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
0 تعليق