زيادة نصاب الحصص للمعلمين.. خلال اجتماعه مع محرري ملف التعليم، استعرض وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد اللطيف الاستعدادات لامتحانات الثانوية العامة، وأعلن عن قرارات حاسمة لمعالجة عجز المعلمين وتطوير العملية التعليمية خلال العام الدراسي 2024/2025.
في إطار خطة وزارة التربية والتعليم المصرية لتطوير المنظومة التعليمية، عقد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مهمًا مع محرري ملف التعليم بالصحف والمواقع الإلكترونية المتخصصة، وذلك لمناقشة الاستعدادات النهائية لعقد امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، واستعراض أبرز الإجراءات والقرارات التي اتُّخذت لتطوير العملية التعليمية.
محاور اجتماع وزير التعليم: الامتحانات والتطوير ومعالجة العجز
تناول الاجتماع عددًا من المحاور الجوهرية، أهمها:
الاستعداد لامتحانات الثانوية العامة:
أكد وزير التربية والتعليم أن جميع الإدارات والمديريات التعليمية أكملت الاستعدادات الفنية والتنظيمية لعقد امتحانات الثانوية العامة، مع التأكيد على توفير بيئة آمنة للطلاب داخل اللجان وتطبيق إجراءات محكمة لمنع الغش وتسريب الأسئلة.
زيادة نصاب الحصص للمعلمين ومعالجة العجز في أعداد المعلمين
أعلن الدكتور محمد عبد اللطيف عن رؤية جديدة للتعامل مع العجز في أعضاء هيئة التدريس داخل المدارس تتضمن زيادة نصاب الحصص للمعلمين، والذي يمثل أحد أبرز التحديات التي تواجه الوزارة. واشتملت الخطوات على:
- زيادة نصاب الحصص للمعلمين الحاليين مقابل منحهم حوافز مالية إضافية.
- الاستعانة بالمعلمين المحالين للمعاش ممن لديهم الكفاءة والخبرة التربوية.
- الاستعانة بمعلمي الحصة من أصحاب المؤهلات التربوية، مع رفع أجر الحصة.
- تنفيذ مبادرة رئاسية لتعيين 30 ألف معلم سنويًا لسد العجز المتراكم في الكوادر التدريسية.
- تفعيل صندوق الرعاية الاجتماعية للمعلمين لدعمهم ماديًا واجتماعيًا.
تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي
ضمن جهود الوزارة لزيادة الاستفادة من الموارد المتاحة وتقليل آثار العجز وإلي جانب زيادة نصاب الحصص للمعلمين تضمنت جهود الةوارة التالي:
تم تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي لتمتد إلى 31 أسبوعًا دراسيًا أي ما يعادل 207 ساعات تعليمية فعلية.
ساهم هذا التعديل في توفير 33% من القوة التدريسية المطلوبة.
أدى ذلك إلى سد 90% من العجز الكلي، و99% من العجز في المواد الأساسية كالرياضيات والعلوم واللغة العربية.
جهود التحول الرقمي والتعليم الإلكتروني
في ضوء التحول الرقمي الذي تتبناه الوزارة، أشار الوزير إلى استمرار تقديم:
الكتب الدراسية الرقمية (Digital Textbooks).
جلسات مراجعة إلكترونية واستشارات تعليمية (Online Tutoring).
دعم منصات الوزارة لتقديم محتوى تفاعلي للطلاب في مختلف الصفوف.
نظرة مستقبلية: نحو تعليم عصري في مصر
أوضح الوزير أن الوزارة تعمل حاليًا على وضع خريطة استراتيجية تمتد لعدة سنوات بهدف:
تطوير مناهج التعليم الأساسي والثانوي.
دعم المعلم المصري مهنيًا وماديًا.
دمج التكنولوجيا في التعليم بطريقة فعالة.
تطبيق مبدأ التعليم من أجل الفهم، بدلًا من الحفظ والتلقين.
إخلاء مسؤولية إن موقع عاجل نيوز يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
0 تعليق